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madoc:31-faire_un_feed-back_d_annotation_directe_sur_madoc [2022/08/31 09:33] aubert-d [Faire un feed-back d'annotation directe sur Madoc] |
madoc:31-faire_un_feed-back_d_annotation_directe_sur_madoc [2022/08/31 10:44] aubert-d [Fonctionnalités d'annotation] |
====Accéder à l'interface de correction==== | ====Accéder à l'interface de correction==== |
L'accès à l'interface de correction de copies de Madoc se fait à partir du bouton **Note** visible soit directement sur la page de l'activité au-dessous de son résumé, soit à partir de la page récapitulative **Consulter tous les travaux remis** (réf. 1, Image 1). | L'accès à l'interface de correction de copies de Madoc se fait à partir du bouton **Note** visible soit directement sur la page de l'activité au-dessous de son résumé, soit à partir de la page récapitulative **Consulter tous les travaux remis** (réf. 1, Image 1). |
{{:madoc:31-acces_interface_correction_pdf.png?300| }} | {{:madoc:31-acces_interface_correction_pdf.png?300| }} \\ |
//Image 1: Accès à l'interface de correction à partir du tablau récapitulatif des travaux// | Image 1: Accès à l'interface de correction à partir du tablau récapitulatif des travaux |
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====Naviguer ==== | ====Naviguer ==== |
===Pour passer d'un travail déposé à un autre=== | ===Pour passer d'un travail déposé à un autre=== |
La barre de recherche située en haut à droite (réf. 1, Image 2) permet : | La barre de recherche située en haut à droite (réf. 1, Image 2) permet : |
* de faire une recherche nominative des étudiants; | * de faire une recherche nominative des étudiants ; |
* de les consulter l'un après l'autre grâce aux flèches vers la gauche et la droit; | * de les consulter l'un après l'autre grâce aux flèches vers la gauche et la droite ; |
* d'ouvrir une liste dérolante avec l'aide de la flèche vers le bas (réf. 2, Image 2). | * d'ouvrir une liste déroulante avec l'aide de la flèche vers le bas (réf. 2, Image 2). |
Le bouton **Enregistrer et afficher la suite** permet également à sauvegarder tout changement apporté par l'enseignant et la rédirection vers le travail suivant (réf. 5, image 2). | Le bouton **Enregistrer et afficher la suite** permet également à sauvegarder tout changement apporté par l'enseignant et d'affciher le travail suivant (réf. 5, image 2). |
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===Pour passer d'une page du document à une autre=== | ===Pour passer d'une page du document à une autre=== |
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===Pour sortir de l'interface=== | ===Pour sortir de l'interface=== |
Les liens situés dans le coin gauche en haut de page permet la rédirection vers l'espace cours, le resumé de l'activité ou la page récapitulative des travaux remis (réf. 6, Image 2). | Les liens situés dans le coin gauche en haut de page permettent d'aller respectivement, du haut vers le bas, vers l'interface principale de l'espace de cours, le resumé de l'activité **Devoir** et la page listant les travaux remis (réf. 6, Image 2). |
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====Fonctionnalités d'annotation==== | ====Fonctionnalités d'annotation==== |
===Adapter son interface=== | ===Adapter son interface=== |
L'interface de correction est divisé principalement à deux volets (gauche et droit) qui regroupent un certain nombre de possibilités.\\ | L'interface de correction est principalement divisé en deux volets (gauche et droit) qui regroupent un certain nombre de fonctionnalités.\\ |
Celle à gauche est particulièrement utile dans le cadre d'une annotation directe sur un document. Celle à droite offre des champs qui varient par rapport aux paramètres choisis lors de la création de l'activité.\\ \\ | Celui de gauche est particulièrement utile dans le cadre d'une annotation directe du travail de l'étudiant. Celui de droite offre des champs à remplir qui peuvent varier en fonction des paramètres choisis lors de la création de l'activité.\\ \\ |
L'image 3 par exemple inclut à gauche un champ **Feedback par commentaires** qui indique que cette possibilité a été coché préalablement. Il ne faut pas confondre ce champ avec le lien **Commentaires** qui apparaît en dessus du champ **Note**. Ces commentaires sont destiné à l'échange plus conversationnel avec l'étudiant autour de la déposition du devoir. | L'image 3 par exemple inclut à doite un champ **Feedback par commentaires** qui indique que cette possibilité a été activée lors de la création de l'activité **Devoir**. Il ne faut pas confondre ce champ avec le lien **Commentaires** qui apparaît au dessus du champ **Note**. Ces derniers sont plutôt destinés à échanger avec l'étudiant autour du dépôt du devoir. |
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Les trois boutons en bas de page (réf. 14, Image 3) permettent d'adapter son interface et de privilégier l'un des deux volets au besoin. | Les trois boutons en bas de page (réf. 14, Image 3) permettent d'adapter son interface et de privilégier l'un des deux volets au besoin. |
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===Ajouter du feedback sur le document=== | ===Ajouter du feedback sur le document=== |
| L'interface d'annotation des travaux au format .pdf dispose de plusieurs outils : |
*Retourner le document à 90 degrés à gauche ou à droite (**3**); | *Retourner le document à 90 degrés à gauche ou à droite (**3**); |
*Ajouter une note de différent taille et couleir (**4**); | *Ajouter une note et en choisir sa couleur (**4**); |
*Se déplacer sur le document sans intéragir avec les annotations (**5**); | *Se déplacer sur le document sans intéragir avec les annotations (**5**); |
*Outil de selection d'annotations ajoutées (**6**); | *Selectionner des annotations ajoutées (**6**); |
*Ajouter des formes diverses (**7**); | *Ajouter des formes diverses (**7**); |
*Surligner (**8**) et changer de couleur (**9**); | *Surligner (**8**) et changer la couleur de surlignement (**9**); |
*Ajouter des tampons (**10**); | *Ajouter des tampons (**10**); |
*Faire une recherche parmis les commentaires déjà ajoutés (**1**); | *Faire une recherche parmis les commentaires déjà ajoutés (**1**); |
//Image 3: Fonctionnalités d'annotation// | //Image 3: Fonctionnalités d'annotation// |
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<note warning>{{:madoc:icones:attention.png|}}ATTENTION\\ Il est conseillé pour les corrections plus conséquent d'enregistrer régulièrement les commentaires afin d'éviter toute perte de contenu.\\ Pour éviter d'envoyer des notifications aux étudiants il est important de décocher la case respective (réf.12, image 3) et d'utiliser le flux d'évaluation ou de cacher l'activité pendant les corrections pour leur empêcher l'accès aux feedback (réf. Image 4). </note> | <note warning>{{:madoc:icones:attention.png|}}ATTENTION\\ Il est conseillé pour les corrections plus conséquentes d'enregistrer régulièrement les commentaires afin d'éviter toute perte de contenu.\\ Pour éviter d'envoyer des notifications aux étudiants il est important de décocher la case correspondante (réf.12, image 3) et d'utiliser le flux d'évaluation ou de cacher l'activité pendant les corrections pour les empêcher d'accèder aux feedback (réf. Image 4).\\ |
{{ :madoc:31-vue_etudiante.png?380 |}} | {{ :madoc:31-vue_etudiante.png?380 |}} |
//Image 4: Vue étudiante du feedback// | //Image 4: Vue étudiante du feedback// </note> |
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===Supprimer un commentaire=== | ===Supprimer un commentaire=== |