| Les deux révisions précédentes
Révision précédente
Prochaine révision
|
Révision précédente
|
evaluer_avec_un_quiz [2022/04/27 19:12]
aubert-d |
evaluer_avec_un_quiz [2022/04/28 18:22] (Version actuelle)
aubert-d |
| =====Evaluer avec un quiz===== | =====Evaluer avec un quiz===== |
| Pour évaluer les apprentissages d'étudiants ou d'apprenants suivant une formation, vous pouvez vous appuyer sur certains outils numériques proposés par Nantes Université. | Pour évaluer les apprentissages d'étudiants ou d'apprenants, vous pouvez vous appuyer sur certains outils de quiz ou de questionnaires numériques proposés par Nantes Université. |
| |
| Le choix de l'outil dépendra des publics concernés (étudiants et personnels de Nantes Université, ou personne ne disposant pas de compte @univ-nantes.fr) et de l'objectif de votre évaluation : | Le choix de l'outil dépendra des publics concernés (étudiants et personnels de Nantes Université / personne ne disposant pas de compte @univ-nantes.fr) et de l'objectif de votre évaluation : |
| * évaluation diagnostique : évaluation intervenant au début, voire au cours d’un apprentissage ou d’une formation, qui permet de repérer et d’identifier les difficultés rencontrées par l’élève ou l’étudiant afin d’y apporter des réponses pédagogiques adaptées. | * **évaluation diagnostique** : évaluation intervenant au début, voire au cours d’un apprentissage ou d’une formation, qui permet de repérer et d’identifier les difficultés rencontrées par l’élève ou l’étudiant afin d’y apporter des réponses pédagogiques adaptées. |
| * évaluation formative : évaluation intervenant au cours d’un apprentissage ou d’une formation, qui permet à l’élève ou à l’étudiant de prendre conscience de ses acquis et des difficultés rencontrées, et de découvrir par lui-même les moyens de progresser. | * **évaluation formative** : évaluation intervenant au cours d’un apprentissage ou d’une formation, qui permet à l’élève ou à l’étudiant de prendre conscience de ses acquis et des difficultés rencontrées, et de découvrir par lui-même les moyens de progresser. |
| * évaluation sommative : évaluation intervenant au terme d’un processus d’apprentissage ou de formation afin de mesurer les acquis de l’élève ou de l’étudiant. | * **évaluation sommative** : évaluation intervenant au terme d’un processus d’apprentissage ou de formation afin de mesurer les acquis de l’élève ou de l’étudiant. |
| |
| ====Les outils disponibles dans Madoc/Prodoc/Extradoc==== | ====Les outils disponibles dans la plate-forme Moodle = Madoc/Prodoc/Extradoc==== |
| |
| ===L'activité Test=== | ===L'activité Test=== |
| Cet outil dédié à la création, diffusion et traitement des quiz d'évaluation est proposé dans Madoc. C'est le plus complet des outils référencés dans cette page mais également le plus difficile à utiliser. | Cet outil dédié à la création, diffusion et traitement des quiz d'évaluation est le plus complet des outils référencés dans cette page mais également le plus difficile à maîtriser. Il peut tout faire : 14 types de questions différents, génération de quiz aléatoire, commentaires automatiques, analyse statistique des résultats question par question, options avancées sur les tentatives mulitples (pénalités, présentation d'indice). |
| |
| Difficulté de mise en oeuvre : difficile\\ | * Type d'évaluation conseillé : Diagnostique/Formative/Sommative |
| Prérequis : disposer d'un espace de cours Madoc/Prodoc/Extradoc accessible aux personnes devant être évaluées\\ | * Difficulté de mise en oeuvre : difficile |
| Documentation : [[https://docs.moodle.org/3x/fr/Test|cliquez ici]]\\ | * Prérequis : disposer d'un espace de cours Moodle dans lequel les personnes évaluées devront être inscrites |
| Tutoriels : [[https://ics.utc.fr/tuto/test_moodle.pdf|Université de technologie de Compiègne]] | * Documentation : [[https://docs.moodle.org/3x/fr/Test|cliquez ici]] |
| | * Tutoriels : [[https://ics.utc.fr/tuto/test_moodle.pdf|Université de technologie de Compiègne]] |
| |
| ===L'activité Contenu interactif=== | ===L'activité Contenu interactif=== |
| | Cet outil, également disponible dans Moodle, est beaucoup plus simple que l'activité Test mais en contrepartie propose moins de réglages : 7 types de questions différents, pas d'enregistrement de la réussite question par question, pas d'option sur les tentatives multiples. |
| |
| Difficulté de mise en oeuvre : facile\\ | * Type d'évaluation conseillé : Formative |
| Prérequis : disposer d'un espace de cours Madoc/Prodoc/Extradoc accessible aux personnes devant être évaluées\\ | * Difficulté de mise en oeuvre : facile |
| Documentation officielle : cliquez ici | * Prérequis : disposer d'un espace de cours Moodle accessible aux personnes évaluées |
| Tutoriels : [[https://dane.ac-reims.fr/images/enseigner/moodle/fiches/H5P_Quiz.pdf|académie de Reins]] | * Documentation officielle : [[https://h5p.org/question-set|cliquez ici]] |
| | * Tutoriels : [[https://dane.ac-reims.fr/images/enseigner/moodle/fiches/H5P_Quiz.pdf|académie de Reins]] |
| |
| ====Les outils disponibles dans l'intranet==== | ====Les outils disponibles dans l'intranet==== |
| |
| ===Limesurvey=== | ===Limesurvey=== |
| Limesurvey (référence dans l'intranet sous l'intitulé "Questionnaire") permet de créer, diffuser et traiter des questionnaires d'enquête.\\ | Limesurvey (référencé dans l'intranet sous l'intitulé "Questionnaire") est un outil initialement dédié à la création , diffusion et traitement des questionnaires d'enquête ou de satisfaction.\\ |
| Certaines de ces fonctionnalités permettent nénamoins d'en faire un outil d'évaluation, les répondants pouvant recevoir des commentaires en fonction de leurs réponses. | Certaines de ses fonctionnalités permettent nénamoins d'en faire un outil d'évaluation, notamment la possibilité pour les répondants d'accéder à des comentaires en fonction de leurs réponses. |
| |
| Adresse de l'outil : https://questionnaire.univ-nantes.fr | * Type d'évaluation conseillé : Formative |
| Difficulté de mise en oeuvre : difficile\\ | * Adresse de l'outil : https://questionnaire.univ-nantes.fr |
| Prérequis : | * Difficulté de mise en oeuvre : difficile |
| * pour l'auteur : un compte @univ-nantes.fr est requis pour accéder à limesurvey | * Prérequis : l'auteur doit disposer d'un compte Nantes Université pour éditer un questionnaire dans Limesurvey, aucune condition n'est requise par défaut pour la personne évaluée |
| * pour ceux qui répondent : aucune condition | * Documentation officielle : [[https://help.limesurvey.org/portal/en/kb|cliquez ici]] |
| Documentation officielle : [[https://help.limesurvey.org/portal/en/kb|cliquez ici]]\\ | * Tutoriels : [[https://ics.utc.fr/tuto/limesurvey.pdf|Université de technologie de Compiègne]] |
| Tutoriels : [[https://ics.utc.fr/tuto/limesurvey.pdf|Université de technologie de Compiègne]] | |
| |
| ===Wooclap=== | ===Wooclap=== |
| Wooclap permet de créer des quiz à diffuser en direct pendant un cours, une formaiton, une réunion, etc. | Wooclap permet de créer des quiz à diffuser en direct pendant un "événement" : cours, formation, réunion, etc. Plutôt réservé pour un usage synchrone, il dispose néanmoins d'une focntionnalité de quiz en différé. |
| |
| Adresse de l'outil : https://www.wooclap.com/fr/\\ | * Type d'évaluation conseillé : Diagnostique/Formative |
| Difficulté de mise en oeuvre : intermédiaire\\ | * Adresse de l'outil : https://www.wooclap.com/fr/ |
| Prérequis : | * Difficulté de mise en oeuvre : intermédiaire |
| * pour l'auteur du quiz : un compte @univ-nantes.fr est requis pour profiter des avantages de la licence achetée par Nantes Université | * Prérequis : l'auteur doit diposer d'un compte Nantes Université pour éditer un quiz, aucune condition n'est requise par défaut pour la personne évaluée |
| * pour ceux qui doivent répondre au quiz : aucune condition | * Documentation officielle et tutoriels : [[https://docs.wooclap.com/fr/|cliquez ici]] |
| Documentation officielle et tutoriels : [[https://docs.wooclap.com/fr/|cliquez ici]] | |
